Abstract FR:

Ce travail se propose de presenter les nouvelles pistes dans l'enseignement du f. L. E. Depuis les annees 80. A cet effet, nous avons repere deux grandes pistes : la theatralisation de l'enseignement des langues et l'introduction des nouvelles technologies dans cette discipline. La premiere partie est un apercu historique des methodes d'enseignement des langues depuis la methode traditionnelle jusqu'a l'approche communicative. Employees dans le cadre de cette derniere ainsi que dans la suggestopedie lozanovienne, les techniques theatrales (la deuxieme partie), telles que le jeu de roles et la simulation, necessitent, de la part de l'apprenant, un travail de groupe base sur la creativite et l'imagination. Nous presentons egalement une etude succincte de la presence de ces activites dans cinqmethodes d'enseignement du f. L. E. D'autre part, les nouvelles technologies (la troisieme partie) peuvent engendrer chez l'apprenant la motivation, l'autonomie ainsi qu'un cheminement individualise de son apprentissage. Il convient egalement de tenir compte des caracteristiques des didacticiels du f. L. E. Pour ce faire, nous avons elabore une grille d'analyse des methodes de f. L. E. Sur le cd rom pour analyser, par la suite, trois methodes existantes sur le marche. Nee de l'informatique, de l'optique et de la robotique, la realite virtuelle peut-elle apporter de nouvelles perspectives a l'enseignement des langues? c'est une question a laquelle nous nous efforcerons de repondre (la quatrieme partie) en presentant un pre-projet. Enfin, la liste des sites sur l'enseignement du f. L. E. (annexe iii) se veut utile pour les enseignants et les apprenants a la recherche des informations a ce sujet.