Abstract FR:

Introduction et 1ere partie : ancienne colonie de peuplement, la nouvelle-caledonie presente aujourd'hui un echec scolaire catastrophique chez les melanesiens, premiers habitants de ce territoire d'outre-mer. ( en 1987, 14,74% des bacheliers neo-caledoniens sont melanesiens, soit 76 sur 516 ). Avec des consequences tres graves sur le plan politique, que l'on connait. 2eme partie : 3 enquetes psycho-socio-linguistiques ont ete effectuees en octobre 1987 dans la region paici, sur la cote est, aupres des enseignants de francais, des parents et des eleves. 3eme partie : le depouillement des 4057 pages des 3 questionnaires anonymes ont permis d'elaborer des propositions pedagogiques dans le domaine de l'enseignement du francais langue seconde aux melanesiens, de brousse et des iles en particulier. Conclusion : peuple de langues et de civilisation a tradition orale, les melanesiens eprouvent beaucoup plus de difficultes que les autres ethnies du territoire a s'adapter a l'ecrit, c'est-a-dire a la langue francaise. D'autant que le francais langue maternelle - et non pas le francais langue seconde - leur a ete enseigne et que leurs langues maternelles n'ont pas ete prises en consideration. Or, apres avoir etudie 569 redactions, on peut conclure que, en grande partie, l'"hypothese de sapir et whorf" est verifiee