Abstract FR:

Alors que le français a longtemps bénéficié d'un authentique rayonnement auprès de l'élite intellectuelle de Pologne, il est maintenant distancé par l'anglais qui est plus largement diffusé. Dans ce nouveau contexte, quelles sont les raisons qui motivent le choix des étudiants polonais qui intègrent un cursus en philologie romane ? Des éléments de réponse sont visibles dans les représentations que véhiculent leurs discours à propos de la « langue française », de la « francophonie », de la « France » et des « Français ». Pour recueillir ces discours, des entretiens qualitatifs semi-directs ont été effectués. Le corpus constitué a été étudié selon les grilles de la sémantique des possibles argumentatifs telle qu'elle est développée par Olga Galalatanu. Cette analyse est linguistique. Elle consiste en un examen croisé de la modélisation discursive et de la structure argumentative qui permet de dégager une « tomographie » des quatre thèmes abordés chez les enquêtés. Il apparaît alors que les représentations des enquêtés sont liées, qu'elles sont le fruit d'un immense réseau de connexions basées sur le recoupement des expériences et des discours d'autrui et qu'elles se fondent sur la comparaison ou la réciprocité avec la vision que les Français ont de la Pologne.