Pour une méthodologie flexible de l'enseignement du vocabulaire en français langue étrangère
Institution:
Montpellier 3Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
This thesis is about the teaching of vocabulary of the french as a foreign language. The author examines a corpus of manuals of french in current use in greek schools. These methods were elaborated with a view to being in conformity wih the school context and the recommendations of the Common european framework of reference. An in-depth study of the manner in which authors conceive et treat the differents aspects of lexical competence in these manuals is carried out by means of an analysis grid of vocabulary which was elaborated for this purpose. The principal observation of this analysis is the lack of lexical methodology. In order to find a solution the author makes methodological suggestions, in the third part, for the programming of a flexible methodology of the teaching of vocabulary which takes account of the cognitive level of students and the recommendations of the Common european framework of reference.
Abstract FR:
Cette thèse porte sur l’enseignement du vocabulaire en français langue étrangère. L’auteur examine la place et le traitement lexical dans un corpus de manuels de FLE en usage dans les collèges grecs. Ces méthodes ont été élaborées en vue d’être en conformité avec le contexte scolaire et les recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues. Une étude détaillée de la façon dont les auteurs de ces méthodes conçoivent et traitent les différentes dimensions de la compétence lexicale est effectuée au moyen d’une grille d’analyse du vocabulaire élaborée à cet effet. Le principal constat émanant de cette analyse est le manque de méthodologie en matière lexicale. Pour remédier à ce problème l’auteur propose dans la troisième partie des pistes méthodologiques pour la programmation d’une méthodologie flexible de l’enseignement du vocabulaire qui tient compte du niveau cognitif des apprenants et des recommandations du Cadre européen commun de référence pour les langues.