Abstract FR:

Nous situtant dans le champ franco-allemand récent (1999-2001), nous avons cherché à renouveler les contenus de l'approche culturelle de l'enseignement universitaire visant à développer une compétence interculturelle chez l'apprenant. Nous avons choisi dix-sept rubriques appartenent au domaine socio-culturel : Repas, Vin et Bière, Aménagement intérieur, Rues, Emballage, Publicité, Voiture, Télévision, Journal, Livre, Peinture, Musique, Symbole, Région, Paysage, Europe, Eau. A partir d'une méthodologie interculturelle à angles de vue multiples, nous avons analysé ces différentes rubriques de trois points de vue : littéraire par l'intermédiaire de courts extraits, visuel (représentation photographique) et actuel qui débouche sur des synthèses établies à base de publications récentes et articles pris dans les médias. Toutes les présentations sont réalisées en double face allemande et française. Les applications pratiques sont précédées d'une introduction constructive explicitant la méthodologie employée.