Abstract FR:

Cette these est consacree a l'etude des strategies populaires face a l'ecole et plus specifiquement a l'etude d'une association d'aide aux devoirs en faveur de collegiens dans les quartiers nord de marseille. L'enquete s'attache, dans un premier temps, a decrire les conditions de reproduction et les formes de legitimite conquises par de tels dispositifs fonctionnant sur fonds publics dans le cadre des politiques publiques territorialisees. Dans un second temps, sur la base d'un protocole comparitf entre un echantillon temoin (n=1256) et d'eleves inscrits aux seances de soutien (n=715), l'etude s'emploie, a l'aide de quatre indicateurs frequentation, notes, appreciations, propositions d'orientation en fin d'annee - a evaluer la rentabilite scolaire d'un tel dispositif.