Abstract FR:

Un modele des connaissances et du traitement cognitif est propose a partir d'hypotheses sur les modalites de categorisation conceptuelle, d'utilisation et de transformation de ces categories lors de la representation et de la resolution de situations problemes. Le formalisme utilise le concept d'objets structures en schemas cognitifs. Une application du modele a la formation des processus permettant a des eleves de troisieme de prendre une decision d'orientation en formation est soumise a validation experiementale.