De la compétence monoculturelle à la compétence interculturelle : processus de la prise de conscience chez les étudiants vietnamiens
Institution:
RouenDisciplines:
Directors:
Abstract EN:
The teaching of a foreign language contributes to a personal development of the students by providing them with a better understanding of themselves and others. Based on the close links between language and culture, we studied the problem of interference and tranfer among Vietnamese students. Our work attempts to study the passage from the monocultural to a intercultural skill of a Vietnamese student, and to apply Michael Byram's model for teaching language and culture in Vietnam.
Abstract FR:
L'enseignement des langues etrangères contribue à l'éducation personnelle des apprenants en leur permettant de mieux se connaître, de mieux connaître les autres. Partant du principe de la relation étroite entre langue et culture nous étudions le problème d'interférence et de transfert chez les étudiants vietnamiens. Nous tentons dans le présent travail d'étudier le passage de la compétence monoculturelle à la compétence interculturelle chez les apprenants vietnamiens et d'appliquer le modèle de l'enseignement de la langue et de la culture de Michael Byram au terrain vietnamien.