Abstract FR:

L'objet de notre étude : système éducatif et maîtrise langagière à Madagascar. Madagascar doit pouvoir miser pour son développement sur son potentiel éducatif. Parmi les vicissitudes que le système éducatif malgache a connues, les divers changements d'orientation linguistique constituent l'une des causes centrales de son état de défaillance actuel, caractérisé par un faible niveau moyen des résultats, une qualité hypothétique de l'encadrement, un avenir incertain, en un mot un système appelé à s'innover. . . Notre objectif : faire l'état de la question sur les points suivants : 1/ Pour enseigner et éduquer quelle(s) langue(s) utilise-t-on? comment? pourquoi? 2/Compte tenu des données objectives de la situation d'apprentissage mais aussi des données subjectives de l'apprenant, il s'agira de faire une étude en profondeur des facteurs qui influencent les acquisitions langagières en malgache et en français et en même temps de déceler les entraves à une bonne appropriation de la langue. L'apport et l'intérêt de notre étude : notre effort aurait été d'élaguer le fond de la problématique de la langue, de l'apprentissage et de l'éducation, de déceler les éléments déterminants de la pratique et du développement linguistique, et d'ouvrir les perspectives sur les considérations environnementales dans l'élaboration d'une politique d'éducation et d'aménagement linguistique adaptée aux besoins de l'apprenant et aux attentes de la communauté.