Abstract FR:

Depuis quelques années, la langue française joue un rôle de plus en plus important dans le domaine des affaires en Jordanie. La présence française est devenue considérable. Chaque année le nombre d'entreprises françaises installées en Jordanie augmente. Face à ces nouveaux besoins de société, l'enseignement du français est considéré comme un atout professionnel. Cet enseignement est en train de se moderniser. Il accorde, de plus en plus, une place importante au français sur objectifs spécifiques basé sur les concepts des approches communicatives : besoins langagiers, objectifs, compérence de communication etc. Notre recherche porte sur l'enseignement du français des affaires dans les université jordaniennes et sur la compétence de communication chez les étudiants jordaniens. Partant de ces constatations, notre question didactique de départ a porté sur l'application de ces concepts dans le contexte socio-culturel jordanien. Concernant les besoins des apprenants et les objectifs de l'enseignement du français des affaires, nous avons interrogé les étudiants suivant cette formation. Pour contribuer à une amélioration de l'enseignement du français des affaires en Jordanie, nous avons proposé, d'une part, la rénovation des contenus sur des plans pragmatiques et culturels, et d'autre part, des stratégies d'enseignement favorisant la communication aux niveaux langagier et culturel par la voie de l'audio-visuel ainsi que des documents authentiques et par une initiation aux pratiques de la communication par la simulation et les jeux de rôle.