Vers une grammaire argumentative de la phrase : le cas de l'article défini et indéfini en français et en espagnol
Institution:
Paris, EHESSDisciplines:
Directors:
Abstract EN:
The general aim of the present thesis is to develop the first stage of an argumentative grammar of the sentence supported by the description of the French articles LE and UN, and Spanish EL and UN. By the term "argumentative grammar" we designate the knowledge that allows to predict the meaning of a sentence in the argumentative layer of sense. We suppose that two semiotic layers coexist in the sense. Of utterances: one relevant to the study of reference and truth conditions, and another one formed only by discourses (that we will assume of an argumentative nature) and relationships between discourses. Our work attempts to describe this argumentative layer in an explicit way by integrating the Semantic Blocks Theory and the Theory of Polyphony. Our analysis of the article leads to the following main conclusions: firstly, that the argumentative grammar of the sentence must simultaneously take into account the theoretical objects of these two theories and secondly, that this grammar is independent of referential phenomena.
Abstract FR:
L'objectif général de cette thèse est d'amorcer une grammaire argumentative de la phrase en se fondant sur la description des articles LE et UN du français et EL et UN de l'espagnol. Avec le terme « grammaire argumentative », nous nommons l'ensemble de connaissances qui permet de prévoir la signification d'une phrase dans la « couche argumentative » du sens. En effet, dans le sens de l'énoncé s'étalent (au moins) deux couches sémiotiques : celle où comptent les conditions de vérité et la référence, et celle qui permet de S'Interroger sur la présence d'un discours dans un autre, discours que l'on assumera de nature argumentative. Notre recherche s’inscrit dans la couche argumentative, que nous analysons en articulant la Théorie des blocs sémantiques et la Théorie de la polyphonie. L'étude de l'article permet de conclure que la grammaire argumentative de la phrase doit en même temps manipuler ces deux volets et qu'elle est indépendante des phénomènes concernant la couche référentielle.