Éducation et intimité dans les œuvres de Victor Hugo et de José Marti
Institution:
Bordeaux 3Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
Comparing authors of such an historical an literary importance as victor hugo and jose marti is indeed, an honor as well as a challenge. That, is why after having delimited our thought about intimacy and education in the works of victor hugo and jose marti, we aim to find, between our two authors, not only coincidences enabling us in justifing our research, but also differences wich drive us to widen it. From the nineteenth century on, writers and critics have lighted the affinities existing betwen victor hugo and jose marti. We have divided our work in three parts. In the first part : "the universe of intimacy", we above all made a reflexion about the different expressions that intimacy takes on in the work of our two authors. In the second part: "individual and the world", we have analysed the possible relationships between the individual and the exterior world. In the third part : "the problems of education", we have though about the manner each one of our two authors, means education, and put theirs theories into practise.
Abstract FR:
Comparer des auteurs de l'importance historique et litteraire de victor hugo et de jose marti, est certes, aussi bien un honneur qu'un defi. C'est pourquoi, et apres avoir delimite notre reflexion aux manifestations que prennent l'intimite et de l'education dans les oeuvres de victor hugo et de jose marti, nous nous sommes propose de retrouver entre nos deux auteurs, non seulement des coincidences nous permettant de justifier notre recherche, mais aussi des differences qui nous poussent a l'elargir. Les affinites qui existent entre victor hugo et jose marti ont ete mises en evidence par des ecrivains et des critiques, des la fin du xixe siecle. Nous avons divise notre travail en trois parties. Dans la premiere partie : l'univers de l'intimite, nous avons surtout reflechi aux differentes manifestations que prend l'intimite dans l'oeuvre de nos deux auteurs. Dans la deuxieme partie l'individu et le monde, nous avons analyse les possibles rapports de l'individu avec le monde exterieur. Dans la troisieme partie, les problemes de l'education, nous avons reflechi a la facon dont chacun de nos deux auteurs entendent l'education et mettent en pratique leurs theories.