Enseignants et enseignés à travers la littérature didactique égyptienne jusqu'à la fin du Nouvel Empire : le dialogue d'Ani
Institution:
Paris 4Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
The dialogue between ani - the teacher - and khonsuhotep - the pupil, which concludes "the teaching of ani", a work of the new empire, is a concrete and graphic example of the narrow links existing between both of them. This exchange between father/master and son/pupil is rich in educational and general concepts springing from egyptian thought and, beyond the common points that relate it to the didactic literature of ancient egypt, it is a specific and unique account of egyptian education. A detailed study and a systematic comparison with the other texts on education will allow a full understanding of the importance knowledge had in egypt, of how it was acquired and transmitted, whatever the period. Moreover, the introduction of new and more general ideas, pertaining to the definition of a human being, to his place in the universe ad his relationship to deity, and relying on educational and other generally admitted truths, makes it possible for us to understand how the thoughts that agitated egyptian society were taken into account in the education of young people, at least at the time of the new empire. Ani, an egyptian master among others, accomplishes it with mastery and intelligence. This dialogue seems to be a texte that really serves both egyptian education and pharaonic administration.
Abstract FR:
Le dialogue entre ani - l'enseignant - et khonsouhotep - l'enseigne, qui termine l'enseignement d'ani, oeuvre du nouvel empire, est un exemple concret et vivant des liens qui unissaient les deux acteurs de l'enseignement. Riche en concepts educatifs et generaux relevant de la pensee egyptienne, cet echange entre le pere/maitre et le fils/eleve est, au-dela des points communs qui le rattachent a la litterature didactique de l'egypte ancienne, un temoignage particulier et unique de l'education egyptienne. Son etude approfondie et son rapprochement systematique avec les autres textes d7enseignement permettent de saisir pleinement l'importance qu'avait, en egypte, le savoir, sa transmission et son acquisition, et cela quelle que soit l'epoque. De plus, l'introduction d'idees plus generales relevant a la fois de la definition d'un etre humain, de sa place dans l'univers et de sa relation au divin, et s'appuyant sur des "verites" educatives ou autres reconnues, nous permet de saisir comment les pensees qui agitaient la societe egyptienne ont pu etre integrees, en tout cas au nouvel empire, dans la formation des jeunes. Ani, maitre egyptien parmi d'autres, le fait avec intelligence et maitrise. Ce dialogue semble bien etre un texte au service de l'education egyptienne, et par la meme au service de l'administration pharaonique.