A l'ecole de l'oeil : actualite de la demarche artistique de claude monet. etude de la demarche artistique de claude monet et de son actualite, a la lecture de sa correspondance, au vu de son oeuvre, et a la lumiere de quelques oeuvres recentes
Institution:
Université Marc Bloch (Strasbourg) (1971-2008)Disciplines:
Directors:
Abstract EN:
The systematic analysis of the terminology used by monet in his correspondence reveals his reflections on art. It brings out his conception of the painter/model relationship, his thoughts on painting as theoretic model or practical activity and his answers to questions regarding the societal role of the artist and his works. The study of monet's works, whether it be iconographic, plastic or concerned with the perception and reception of painting, based on ideas drawn from the examination of his letters, makes it possible to better comprehend his artistic process, understood as the continual movement to and from his reflections on art and his past, present and future pictorial practice. We can thus see monet as a painter with an attachement to realism - albeit subjective realism, tinged with narcissism while at the same time turned toward the other - and to the expression of emotions related to the body's involvement in the world surrounding us, whereas he bases the message-conveying potential of art on the search for authenticity in appealing to the viewer's visual perception, seen to provide the possibility of universality. Monet's aesthetic model is thus that of the fragment as part of an open process which continually questions the respective functions of the various elements wich make up the pictorial object. Bearing this in mind, the use of repetition - whether it be trough brushstroke colour patterns, rhythmic or symmetric organisation of the pictorial surface, theme painting series of variation painting series - the exploration of colour richness and the predilection for the garden motif gain a particularly strong coherence. Today r. Long,r. Ryman, g. Penone, r. Opalka, e. Leroy, a. Martin and j. Mitchell, among others, continue down the path blazed by monet at the school of view.
Abstract FR:
L'analyse terminologique systematique de la correspondance de monet permet de mettre a jour ses reflexions sur l'art. Elle dessine sa conception du rapport du peintre a son modele, sa pensee sur la peinture comme modele theorique ou activite pratique et ses reponses aux questions de l'engagement de l'artiste et de son oeuvre dans la societe. L'etude de l'oeuvre de monet, qu'elle soit d'ordre iconographique, plastique ou qu'elle porte sur la presentation et la reception de la peinture, realisee a partir des notions revelees par l'etude de ses lettres, permet ensuite d'approcher la demarche artistique du peintre, concue comme le va-et-vient constant entre sa reflexion sur l'art et sa pratique picturale passee, presente ou a venir. Monet se montre alors comme un peintre attache a la notion de realisme - meme s'il s'agit d'un realisme subjectif, tout a la fois empreint de narcissisme et tourne vers l'autre - et aux manifestations emotionnelles liees a l'engagement du corps dans le monde qui nous enveloppe, tandis qu'il fonde la capacite de l'art a transmettre un message sur une recherche d'authenticite dans la maniere de s'adresser a la perception visuelle du regardeur - concue comme le lieu d'une possible universalite. L'esthetique que construit monet est ainsi une esthetique du fragment qui s'inscrit dans une demarche ouverte sur une remise en question continue des fonctions respectives des differents elements constitutifs de l'objet pictural. Dans ce contexte, l'utilisation de la repetition - que ce soit sous la forme du module touche-couleur, de l'organisation rythmique ou symetrique de la surface picturale, de la serie-thematique ou de la serie-variation -, l'exploration de la richesse coloree de la palette et la predilection pour le motif du jardin prennent une force de coherence particuliere. Aujourd'hui r. Long, r. Ryman, g. Penone, r. Opalka, e. Leroy, a. Martin et j. Mitchell, parmi d'autres, explorent encore la voie ouverte par monet, a l'ecole de l'oeil.