Abstract FR:

Etude d'une categorie socio-professionnelle, les maitres des ecoles primaires de l'enseignement public en algerie et particulierement dans le departement de constantine de 1890 a 1939. Presentation du corps enseignant et sa participation dans la vie politique et sociale dans l'est algerien suivi d'une analyse des aspects ideologiques par voie d'une enquete menee aupres des survivants. L'annee 1890, annee-bilan se situe entre l'application du decret du 13 fevrier 1883 et la reorganisation de l'enseignement des indigenes par le decret du 18 octobre 1892. L'implantation des ecoles primaires dans le constantinois est caracterisee par une faible progression des etablissements destines aux musulmans et une diminution des ecoles d'europeens a la campagne. La connaissance du personnel de l'enseignement primaire du constantinois nous donne un apercu sur ses origines geographiques, classes d'ages et differentes caracteristiques. Les maitres d'ecole leurs fonctions pedagogiques remplissent d'autres roles dans la vie politique et sociale et participent a la fois au monde de la ville et a celui de la campagne. Ils jouent entre 1914 et 1939 (dans le constantinois) un role d'animateurs dans les partis politiques et les syndicats. L'opinion des maitres d'ecole du constantinois de l'entre-deux-guerres est analysee, c'est a dire l'ecole primaire vue de l'interieur a travers une enquete menee entre 1987-1988 aupres des instituteurs finement reperes en france et en algerie.