Réponse forcée des aubages de turbomachines liaisonnés par nageoires
Institution:
Lyon, INSADisciplines:
Directors:
Abstract EN:
The objective of this study is to progress towards a better control of the modeling of bladed wheels and coupling devices such as part span shrouds with the help of a double numerical and experimental process. The calculation of the dynamic behavior of structures including dry friction rests on a reduced modeling (Craig et Bampton method) and on the Coulomb friction model. An experimental method adapted to the nonlinear systems is also proposed. The numerical and experimental studies of simple but representative systems reveal, depending on the ratio between the excitation force and the contact normal force, three operating conditions of the wiper: pure slip, stick and a dissipating stick-slip mode. The results show that the modeling of the locked contact is tricky and that the disparity and the quality of the states of the contacts play a determining role in the vibrations organization and in the forced responses amplitudes.
Abstract FR:
L'objectif de cette étude est de progresser vers une meilleure maîtrise de la modélisation des roues aubées et des dispositifs de liaisonnement de type nageoires en adoptant une double démarche numérique et expérimentale. Le calcul du comportement dynamique de structures incluant du frottement sec repose sur une modélisation réduite (méthode de Craig et Bampton) et sur le modèle de Coulomb. Une méthode expérimentale adaptée aux systèmes non linéaires est proposée. Les études numérique et expérimentale de systèmes simples mais représentatifs font apparaître en fonction du rapport de la force d'excitation et de la force normale au contact trois régimes de fonctionnement du frotteur: le glissement pur, le blocage et un régime de blocage-glissement très dissipatif. Les résultats montrent que la modélisation du contact bloqué est délicate et que la disparité et la qualité des états des contacts jouent un rôle déterminant dans l'organisation des vibrations et les niveaux de réponses.