Abstract FR:

Le systeme anthapsi a ete concu dans le but d'apprendre de maniere automatique des connaissances sur les situations prototypiques du monde a partir de textes. Afin que ce processus d'apprentissage soit le plus general possible, anthapsi se place dans un cadre minimisant le recours a des connaissances pragmatiques fournies a priori. Pour mener sa tache a bien, il met l'accent sur la necessite d'associer etroitement l'analyse des textes, en l'occurrence une analyse de nature thematique, et l'apprentissage de connaissances. Cette association repose sur un modele de memoire specifique, charge de servir de trait d'union entre ces deux processus. Cette memoire joue en effet le role de receptacle actif pour les connaissances necessaires au fonctionnement de l'analyse thematique, ces connaissances etant produites par le processus d'apprentissage a partir des representations des textes construites par l'analyse thematique. De cette maniere, l'association entre l'analyse des textes et l'apprentissage de connaissances permet de developper progressivement un noyau initial de connaissances et met en uvre par la meme la premiere forme d'amorcage presente dans anthapsi, appelee amorcage intra-niveau. Anthapsi explore egalement la facon dont ce noyau initial peut etre constitue a partir d'un niveau de connaissances moins precises et moins structurees. Il est ainsi forme de deux composantes fonctionnellement similaires mais utilisant des connaissances et des representations de niveaux differents : mlk applique les principes de l'amorcage intra-niveau en manipulant des representations composees de graphes conceptuels tandis que rosa le fait avec des representations simplement composees de mots. L'amorcage inter-niveau montre en l'occurrence comment rosa peut contribuer, au moins sur le plan thematique, a la mise en operation de mlk.