Abstract FR:

Cette these presente la conception et la realisation de geode, un systeme auteur destine a la generation du dialogue avec l'apprenant. Ce systeme permet de definir, de compiler et d'executer aussi bien des elements d'interaction graphique que des strategies pedagogiques. Il conduit a un developpement incremental et iteratif de didacticiels et a un equilibre entre le tutorat planifie de connaissances abstraites ou de savoir-faire et l'exploration libre de micro-mondes. L'interface auteur est basee sur deux niveaux: l'un graphique, l'autre declaratif. Le premier repose sur une structure concurrente et gere plusieurs fils d'activite. Le second permet de specifier la logique du dialogue entre la machine et l'eleve. Il offre des fonctionnalites specifiques a l'enseignement, comme l'aide ou l'explication. Geode possede toutes les caracteristiques des systemes auteurs classiques tout en utilisant le paradigme eiao par la specification declarative des strategies tutorielles et par la gestion des liens avec des modules externes pour la representation des connaissances du domaine ou du modele de l'eleve. Cette interface rend la conduite du dialogue independante de la representation de la matiere a enseigner et fait du prototype un noyau de tuteur generique intelligent. Ce travail s'inscrit dans un projet plus large, appele force et developpant un environnement auteur dedie a l'informatique. Dans ce cadre, geode offre la possibilite d'integration d'outils d'un environnement de programmation dans les exercices d'un tutoriel. Le prototype, realise en smalltalk/v, est compose: 1) d'une boite a outils pour la generation d'elements d'interface graphique, 2) d'un ensemble de strategies pedagogiques pour la conduite du dialogue, 3) d'un administrateur de ressources assurant la communication entre les differents composants du systeme et gerant l'acces aux modules externes, 4) et d'un moteur permettant l'execution d'un didacticiel