Abstract FR:

Le travail présenté s'inscrit dans la perspective des sciences de l'aide à la décision. Il propose une étude de la problématique de l'évaluation redéfinie dans le cadre de la rationalité procédurale. La première partie constituée des chapitres 1, 2 et 3 se conçoit comme une critique épistémologique des axes de recherches les plus représentatifs du domaine. Le chapitre 4 présente le socle épistémologique retenu pour la construction de systèmes d'évaluation interactifs (SEI). Les chapitres 5 et 6 abordent le problème de la construction de tels systèmes : l'architecture mise en place permet de développer une nouvelle classe de systèmes permettant l'implantation des SEI : les systèmes à coopération étendue (SCE).