Abstract FR:

Ces travaux s'inscrivent dans le contexte de l'enseignement assisté par ordinateur. L'objectif de cette thèse est de proposer un environnement hypermédia d'aide à la formation permettant le déploiement et l'utilisation de matériaux pédagogiques sous forme de cours hypermédia, sans remplacer le formateur. Ce travail fait le rapprochement de quatre domaines : internet, l'enseignement assiste par ordinateur (Eao), les bases de données orientées objet et les hyperdocuments. L'objet de la première partie est l'étude des systèmes informatiques appliqués au domaine de l'éducation. Après un aperçu historique du domaine de l'enseignement assisté par ordinateur (Eao) et de son évolution vers les environnements interactifs d'apprentissage par ordinateur (Eiao), les principes fondateurs d'Archymedia sont exposés. La seconde partie est consacrée au stockage et à la manipulation des données dans le système Archymedia. Le modèle conceptuel généralise (MCG) est utilisé et une description détaillée de Matisse, système retenu pour Archymedia est présentée. La troisième partie s'intéresse au support de communication entre machines, composante essentielle dans le projet Archymedia. Une introduction générale aux réseaux est faite. On retrace l'historique, puis les principaux concepts d'internet sont présentés. Certains outils développés autour du réseau internet (fureteur web, html, http, passerelle CGI, cookies, formatage mime, etc. ) ont été utilises par Archymedia afin de permettre aux utilisateurs un accès standard et convivial aux informations gérées par Archymedia et stockée soit dans un serveur http, soit dans une base de données orientée objet (Matisse). La quatrième partie traite de la dimension hypertexte dans Archymedia. Les principales normes de modélisation de documents et d'hyperdocuments sont passées en revue, en insistant sur SGML. La modélisation des hyperdocuments est expliquée : elle est fondée sur html et l'approche orientée objet.